x1、认识的主体和客体及其关系。
2、辩证唯物主义物质观及其意义。
3、思想政治教育学研究的方法。
4、思想政治教育的评估的特性。
5、思想政治教育的协调作用。
6、在社会主义初级阶段为什么要鼓励和支持、引导非公有制经济的发展？
7、结合实际谈谈你对社会主义初级阶段的基本经济制度的理解。
8、如何理解在思想政治教育中坚持马克思主义指导的完整性和系统性？
9、如何改进评估的组织工作？
10、为什么说物质和运动不可分？
11、简述唯物辩证法的总特征及其现实意义。 
12、简述思想政治教育环境优化的途径。
13、简述思想政治教育原则确立的依据。
14、简述思想政治教育目标的特性。
15、试述意识与物质的辩证关系及其意义。
16、试述量变和质变的辩证关系（质量互变规律）及其意义。
17、怎样理解思想政治教育要用发展着的马克思主义毛泽东思想作指导？
18、怎样坚持思想政治教育的科学的评估方法？
19、简述生产商品的劳动二重性。
20、简述人的全面发展和社会发展。
21、简述马克思主义世界观教育。 
22、简述为人民服务人生观的教育。
23、简述剩余价值转化为利润及其影响。
24、论述矛盾同一性和斗争性辩证关系的原理及其方法论意义。
25、社会发展的基本规律包括哪些内容？运用这个原理分析社主义经济体制改革以及政治体制改革的必要性。
26、当代中国的马克思主义一一邓小平理论对思想政治教育的指导 27、怎样坚持思想政治教育学的科学理论基础 ,反对错误的思想倾向？
28、哲学基本问题
29、事物存在的质、量、度及其意义
30、社会发展的动力

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