尊敬的各位领导,各位同事:
    大家好!我是xx,大学本科,有12年的工作经验。我很赞同学校竞聘班主任这一活动,为教师们创造了一个“公开,平等,竞争,择优”的良好环境,搭建了一个锻炼自己、展示自己的平台。某位专家说过:一个老师,如果没有做过班主任,那真是一种遗憾,那样的教师生涯是不完整的。为了不留遗憾,所以,我竞选班主任。
    面对这个艰巨而充满挑站性的工作,我先说自己竞聘这个岗位的条件:
    第一、强烈的责任心和干一行爱一行的工作态度是我对自己的要求。不管有无经验、能力如何,我都想以自己正直、善良的人格,去感染这些不幸的孩子们。第二、我曾经担任过短短1年的班主任工作,后因学校安排我带双班数学没有继续担任。虽然短暂,却让我积累了班主任工作的直接经验。第三、工作以来,我先后在教务处、政教处、大队部、团委做过近10年的兼职,负责学生的课业和学生管理工作,从中学到了很多的管理方法和经验。我想这段经历对我以后的工作会有很大帮助。
    班主任工作是学校工作的重头戏,是联系社会、学校、家长与学生的纽带。俗话说“火车跑得快全靠车头带”。班级就像一列列火车,这列火车能装多少货物、沿什么轨道跑,跑向哪里,跑得快不快,全靠班主任这个火车头带领。特教班主任工作尤其琐碎、辛苦,它要求承担此工作的老师要有高度的敬业精神和责任感,有着科学的管理方法和组织能力,更要有“一切为了学生,为了学生的一切”服务的精神。感悟班级管理,说到底方法只有一个字,那就是爱,但班级管理的真谛却在于会爱。 
    假使给我一个班级,我将至少具体,扎实,细致的做好以下五方面的工作:
    一、规范班级制度,抓好团、队组织建设,形成良好班风。
    一个良好班集体的成长,并不是班主任一个人孤军奋战,我认为应建立健全《班级公约》等制度,既要关心和尊重学生,又要严格要求学生,做到严格有度,要求有法。加强班风建设,充分发挥班委的作用,选好班团干,营造积极向上的氛围,为班级未来更好地发展奠定坚实的基础。
    二、通过丰富多彩的课余生活,提升班级文化内涵,形成良好的学习风气。
    班级的文化建设是一个班级工作的重心,只有建立一个良好的班级文化,才能让学生形成正确认识,促进学生向正确的方向发展。因此我打算通过丰富多彩的课余生活,激发学生的热情、开发潜能、充实学生的精神世界,来提升自己的班级文化,让学生在正确文化、舆论的引导下、浓郁的学风中向积极的方面发展,实现我们共赢的目的。
    三、针对学生年龄阶段,切实抓好思想教育。
    一是抓好低年级的养成教育,帮助学生尽快的进行角色的转换,以更好的状态投入紧张而忙碌的学校生活。具体做法是,制定班级公约,用以规范学生的言行举止,进行团队精神教育,建立班级的集体荣誉感,培养他们的集体主义精神。
    二是抓好中年级的青春期教育。特校学生入学年龄大,随着身心的发展,青春期也已到来,不仅要巩固之前养成的良好习惯,还要关注学生的心理变化,引导好学生对友情、爱情的认识,发展同学之间纯洁的友情,杜绝学生早恋现象的发生。其次还要对学生进行感恩教育,了解师长的艰辛与不易,教育学生珍惜来之不易的学习机会,帮助他们形成正确的人生观与世界观。

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