尊敬的各位领导、评委、朋友们:
    大家好!今天我荣幸的能在这为大家演讲,这次演讲的题目是:《人本教育之赏识孩子》。
    让我们先来听听着名思想家黑格尔讲的一个故事:在刑场上,有一位青年正走向绞刑台,他神情漠然地看着围观的群众,突然间,人群中有一位老太太冒出一句话:“你看,他那金黄的头发多美呀!”这位青年听到了,身体一震,朝着老太太的方向深深地鞠了一躬,含着泪水大声说:“如果周围多一些象您这样的人,也许我就不会这样了。”是啊,人在社会中生存,都希望自己各方面受到赏识,它似乎有一种神奇的力量,给人勇气,给人信心,可以让人迷途知返。
    美国着名的心理学家詹姆斯曾说过:“人性中最深切的本质就是被人赏识渴望。”我是一名人民教师,我深深地体会到赏识的重要性,每天,我都要面对那群纯洁的孩子,他们就象一张白纸,在他们的身上,还有很多潜能有待我们去挖掘,他们渴望尊重、理解、信任,更渴望得到赏识和认可。因此,我们要用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点,要用喜悦的心情去赞许他们的每份成功,哪怕是微小的进步,也要积极的表扬和鼓励。让他们在成功的体验中建立自己的勤奋感,放出更加夺目的光彩。
    在刚刚结束的十七大上,***总书记就指出:“科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本。”作为教育工作者的我们,就应该用“以人为本”的教育理念去教育我们的孩子。以人为本的教育理念就是要尊重学生的人格和潜能,把学生的发展作为教育的出发点和归宿点的新的教育理念。
    曾经有人这么问过哈佛大学的校长:“建校三百多年来,最值得骄傲的是什么?”他回答:“最值得骄傲的,不是培养了6位美国总统,不是造就了36位诺贝尔奖获得者,也不是全美500多家特大型企业一半以上的经理是哈佛的学子。最值得骄傲的是哈佛的教育,它让每一块金子都闪闪发光,让每一个从哈佛走出来的人都创造成功。”这就是教育,这就是让人民满意的教育,它以人为本,赏识每一个人,让每一个人的潜能都得到发挥,让每一块金子都闪闪发光。
    也许有人会这么问:“哈佛是名校,进入哈佛的可是高材生。而我们孩子呢?”在这里,有一点要强调的是,身为执教者,我们不能奢望每一个孩子都能考上清华,考上北大,我们所能做的是赏识每一个孩子的,帮他们找到自已身上的闪光点,帮他们把这些闪光点聚集起来,让他们找到自己在生活当中的位置,我想他们就是当今社会需要的人才。当然,对教育工作者来说,这是一件非常艰巨的任务。
    至今难忘我的一位中学同学,她曾经那么想当一名人民教师,因为她觉得老师是世界上最伟大的职业。可是有一次当成绩一向平平的她,向老师请教问题时,老师冷淡的一句话:“这个问题说了多少遍了,你怎么还不明白!”一句话,便使她饱胀的理想之花凋谢了。从此,她没有了学习的热情,再也不提当老师的事。一个平淡的表情会刺痛孩子脆弱的心灵,一句指责的话语会抹杀了孩子心底的渴望,何不让那温情与微笑常伴孩子左右, 何不让赏识和认可伴随孩子身边,这样,我们的教育才不会留有欠缺和遗憾。
    赏识就如杨柳轻风,抚慰孩子纯洁的心灵,赏识潇潇细雨,激打孩子智慧的火花,赏识就如漫漫长河,引领孩子走向人生。
    朋友们,党的新时代的号角已奏响,新时代的奋斗目标已确立,让我们伴随十七大的脚步,追随十七大的神韵,用以人为本的教育理念教育孩子,赏识孩子,为了完成我们共同的目标,共同的梦想努力吧!

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